Depuis longtemps, Apple n'a cessé de faire de la publicité et de soutenir l'inclusion de l'iPad dans le monde de l'éducation. Preuve en est que de nombreux États américains ont rejoint l'idée et que des milliers d'étudiants utilisent déjà l'iPad en classe. Maintenant, il semble que tout ce qui brille n'est pas de l'or et Apple elle-même a dû agir en la matière dans l'État du Maine, où ils sont revenus sur le MacBook en classe.
Les enseignants de l'État du Maine ont déclaré que l'iPad n'était pas une bonne idée et que les élèves amélioraient largement ce qu'ils faisaient en classe. est de prendre l'outil comme une console de jeu vidéo et de ne pas en profiter.
Nous sommes confrontés à la première fois qu'un État des États-Unis décide de renverser l'initiative qu'il avait mise entre les mains de chacun des milliers d'étudiants qui sont distribués par les centaines de centres éducatifs équipés d'iPad pour pouvoir suivre les cours . L'idée est très ambitieuse et c'est qu'un contenu numérique adapté a été créé en plus de nombreux développeurs ils ont généré de très bonnes applications qui aident l'étudiant à s'améliorer académiquement.
Telle a été l'agitation montée par les enseignants qu'Apple leur a donné la possibilité de revenir à l'utilisation du MacBook dans les salles de classe sans avoir à effectuer de remboursement supplémentaire dans le cas des étudiants et des enseignants. Maintenant, à ce stade, nous devons nous demander ce qui ne va pas.
Avec chaque année qui passe, l'iPad devient un appareil de plus en plus puissant avec lequel vous pouvez faire tout ce dont un utilisateur pourrait avoir besoin sans remplacer complètement ce qui pourrait être un ordinateur portable. Apple, cependant, souligne que c'est un appareil qui vous permet de tout faire et ne ment pas depuis que les développeurs d'applications les ont améliorées de manière à les rendre plus productives.
Cependant, le problème semble être qu'il vient de l'idée que les étudiants ne prennent pas l'iPad comme un outil de travail mais comme un jeu ou une distraction. Eh bien, messieurs du Maine, j'ai bien peur que le problème ne se situe pas dans l'iPad mais dans la société. Je suis témoin que sur mon lieu de travail l'utilisation de l'iPad a conduit à de meilleurs résultats pour les étudiants bien qu'au début, vous devez éduquer l'enfant qu'il s'agit d'un outil et non d'un jeu.
Quant à savoir si le MacBook est plus ou moins productif, il est vrai qu'un MacBook a de plus grandes possibilités dans lequel un production de contenu Il se réfère non pas parce que l'iPad ne l'a pas mais parce que lorsque les deux appareils coexistent dans cette société, l'être humain aura toujours tendance à aller vers celui qui le met dans une plus grande zone de confort. Pour tout ça, quoi Il faut faire en sorte que l'iPad soit au même niveau de confort que le MacBook et pour cela, il faut travailler sur les applications, les accessoires et surtout le système iOS.
Pour l'instant, notre bien-aimé MacBook prend le gâteau dans les écoles de l'État du Maine qui célèbrent le retour du cahier de la pomme mordue.
Eh bien, je ne vois pas la grâce de travailler sur un outil moins approprié juste pour vouloir ... c'est fou -c'est une ressource oratoire, sans intention de faire de la gêne- d'affirmer «Pour tout ça, qu'est-ce qu'il faut c'est que l'iPad Il équivaut au confort du MacBook et pour cela, il faut travailler sur les applications, les accessoires et surtout le système iOS »… si vous avez déjà l'ordinateur portable, pourquoi allez-vous vous y mettre nuisance!