Az Apple sokáig nem hagyta abba az iPad reklámozását és támogatását az oktatás világában. Ennek bizonyítéka, hogy az Egyesült Államokban sok állam csatlakozott az elképzeléshez, és több ezer diák használja már az iPadet az osztályteremben. Úgy tűnik, hogy mindaz, ami csillog, nem arany, és az Apple-nek magának is intézkednie kellett ebben az ügyben Maine államban, ahol visszatértek a MacBookba az osztályteremben.
A Maine államban tanító tanárok kijelentették, hogy az iPad nem volt jó ötlet, és a diákok többet fejlesztenek, mint amit az osztálytermekben végeznek az, hogy az eszközt játékkonzolnak veszi, és nem használja ki.
Először nézünk szembe azzal, hogy az Egyesült Államok egy állam úgy dönt, hogy visszavonja azt a kezdeményezést, amelyet a több ezer hallgató kezébe adott, amelyet az oktatási központok százai osztanak el iPad-ekkel, hogy követhessék az órákat . Az ötlet nagyon ambiciózus, és számos fejlesztő mellett adaptált digitális tartalmat hoztak létre nagyon jó alkalmazásokat hoztak létre, amelyek elősegítik a hallgatók tanulmányi fejlődését.
Ilyen volt a tanárok felfordulása, miszerint az Apple lehetőséget adott nekik, hogy visszatérjenek a tantermekben a MacBook használatához anélkül, hogy a diákok és a tanárok esetében is külön pénzt kellene visszafizetniük. Most, ezen a ponton fel kell tennünk magunknak a kérdést, hogy mi ment rosszul.
Minden év múlva az iPad egyre erőteljesebb eszközzé válik, amellyel minden, amire a felhasználónak szüksége lehet, megtehető anélkül, hogy teljesen kicserélné a laptopot. Az Apple azonban rámutat, hogy ez egy olyan eszköz, amely lehetővé teszi, hogy mindent megtegyen, és nem hazudik mivel az alkalmazásfejlesztők olyan módon fejlesztették őket, hogy az eredményesebbé váljon.
Úgy tűnik azonban, hogy a probléma az, hogy abból az ötletből fakad, hogy a hallgatók az iPad-et nem munkaeszközként, hanem játékként vagy figyelemelterelésként veszik figyelembe. Nos, maine-i uraim, attól tartok, hogy nem az iPadekkel, hanem a társadalommal van a probléma. Tanúja vagyok annak, hogy munkahelyemen az iPad használata jobb eredményeket hozott a hallgatók számára bár az elején meg kell nevelni a gyereket, hogy ez eszköz és nem játék.
Ami azt jelenti, hogy a MacBook többé-kevésbé produktív, igaz, hogy egy MacBooknak nagyobb lehetőségei vannak miben tartalom előállítása nem azért hivatkozik, mert az iPad nem rendelkezik, hanem azért, mert amikor mindkét eszköz egymás mellett létezik ebben a társadalomban, az ember mindig hajlamos arra, hogy nagyobb kényelmi zónába kerüljön. Mindehhez mi Meg kell tenned, hogy az iPad kényelme megegyezik a MacBook-szal, és ehhez meg kell dolgoznod az alkalmazásokon, kiegészítőkön és különösen az iOS rendszeren.
Egyelőre szeretett MacBook-junk Maine állam iskoláiban veszi a tortát, amelyek megünneplik a notebook visszatérését a megharapott almából.
Nos, nem látom azt a kegyelmet, hogy egy kevésbé megfelelő eszközön dolgozzunk, csak azért, hogy szeretnék ... őrültség - ez egy szónoki erőforrás, anélkül, hogy bosszúságot okozna - megerősíteni «Mindehhez, amit meg kell azt jelenti, hogy az iPad kényelmesen egyenlő a MacBook-tal, és ehhez meg kell tennie, hogy dolgozzon az alkalmazásokon, kiegészítőkön és különösen az iOS rendszeren »... ha már rendelkezik laptopjával, miért fogja magát beletenni az a kellemetlenség!