Tim Cook a anunțat în Birmingham, Alabama, că Apple va începe un nou proiect educațional cu Ed Farm. Realitatea augmentată va juca un rol fundamental în această nouă alianță. Încă o dovadă care ne face să credem că este clar că compania americană dorește să utilizeze un nou standard Wi-Fi, astfel încât conexiunile să fie mai rapide și mai stabile.
Apple a fost întotdeauna foarte implicat în probleme educaționale. De fapt, acordă premii acelor școli care îndeplinesc anumite cerințe, echipează școlile Mac pentru studii, are un program de reduceri pentru studenți ... etc; Asa de nu e de mirare că vor să facă un pas mai departe în acest domeniu.
Tehnologia realității augmentate în educație poate fi foarte pedagogică și adaptată noilor timpuri.
Apple dorește ca anumite produse să preia un rol special în 2020. Cel care iese în evidență este tehnologia HomeKit, dar realitate augmentată Este un alt lucru în care compania americană dorește să dea un impuls important. De aceea alianța cu Ed Farm este un pas înainte și foarte important.
La conferința de presă susținută de Tim Cook la Birmingham, Alabama, el a vorbit despre drepturile civile și importanța lor în societatea americană. Această bază va fi obiectul principal al noului proiect al companiei. Predarea studenților prin realitate augmentată împreună cu Ed Farm.
Tim Cook anunță utilizarea realității augmentate pentru a da viață istoriei drepturilor civile în Birmingham AL@MărÎn plus, trebuie să știți mai multe despre asta. pic.twitter.com/Cri23jT02h
- Brandon Wilson, APR (@BrandonDWilson) 27 Februarie 2020
Educația trebuie să evolueze în domeniul tehnologiei. Calculatoarele și iPad sunt o constantă în viața tuturor și, bineînțeles, în cea a studenților. De ce să nu unim cele mai noi tehnologii cu cele mai tradiționale dintre americani: drepturile civile.
Studenții din Alabama vor fi primii care vor încerca acest nou mod de învățare. Apple va furniza mijloacele necesare sub forma ARKit și Ed Farm va crea noi instrumente educaționale pentru studenții din zona Birmingham.
